Summary and Explanation Class 6th English Poem -8 Vocation

1. Introduction:

  • The poem “Vocation” by Rabindranath Tagore reflects a child’s longing for different occupations and the freedom they seem to offer compared to the constraints of school.

2. The Child’s Observation:

  • The child observes various workers in the village, such as a mason, a gardener, and a boatman. Each worker appears to have a fulfilling and exciting life, in contrast to the routine of school.
  • The mason, with his tools, creates beautiful structures, while the gardener nurtures plants, and the boatman sails across the river, enjoying the fresh air and the beauty of nature.

3. The Desire for Freedom:

  • The child feels a sense of attraction towards these professions because they represent freedom and creativity.
  • Each occupation allows for exploration and interaction with nature, unlike the confines of classroom learning.

4. The Contrast with School:

  • The poem expresses the child’s frustration with the strict and structured environment of school, where learning is often seen as tedious.
  • The child yearns for the joy and adventure associated with manual work.

5. The Conclusion:

  • The poem concludes with the realization that every profession has its charm and significance.
  • It emphasizes the importance of finding joy and satisfaction in one’s work, regardless of the nature of the job.

Key Takeaways:

  • The poem explores the theme of childhood dreams and aspirations related to various occupations.
  • It highlights the contrast between the freedom of manual work and the constraints of formal education.
  • The message encourages readers to appreciate different vocations and their unique beauty.

Keywords and Meanings

KeywordMeaning
VocationA person’s employment or main occupation; a calling or profession.
ObservationThe action of watching something carefully to gain information.
MasonA person who works with stone or brick in construction.
GardenerA person who cultivates and manages a garden.
BoatmanA person who operates or navigates a boat or ship.
FreedomThe power or right to act, speak, or think as one wants without hindrance or restraint.
ContrastThe state of being strikingly different from something else.
FrustrationA feeling of being upset or annoyed as a result of being unable to change or achieve something.
SatisfactionA feeling of contentment and pleasure derived from achieving something.
CreativityThe use of imagination or original ideas to create something; inventiveness.

“वोकेशन” का सारांश

1. परिचय:

  • रवींद्रनाथ ठाकुर की कविता “वोकेशन” एक बच्चे की विभिन्न व्यवसायों की चाहत और स्कूल की सीमाओं के विपरीत उनकी स्वतंत्रता को दर्शाती है।

2. बच्चे की अवलोकन:

  • बच्चा गांव के विभिन्न श्रमिकों को देखता है, जैसे मेसन, माली, और नाविक। प्रत्येक श्रमिक एक संतोषजनक और रोमांचक जीवन जीता हुआ प्रतीत होता है, जो स्कूल की दिनचर्या के विपरीत है।
  • मेसन अपने औजारों के साथ सुंदर संरचनाएँ बनाता है, जबकि माली पौधों की देखभाल करता है, और नाविक नदी में तैरता है, ताजगी भरी हवा और प्रकृति की सुंदरता का आनंद लेता है।

3. स्वतंत्रता की इच्छा:

  • बच्चा इन व्यवसायों के प्रति आकर्षित होता है क्योंकि ये स्वतंत्रता और रचनात्मकता का प्रतिनिधित्व करते हैं।
  • प्रत्येक व्यवसाय探索 करने और प्रकृति के साथ बातचीत करने की अनुमति देता है, जबकि कक्षा के शिक्षण की सीमाओं में नहीं।

4. स्कूल के साथ तुलना:

  • कविता स्कूल के सख्त और संरचित वातावरण के प्रति बच्चे की निराशा को व्यक्त करती है, जहाँ अध्ययन अक्सर उबाऊ माना जाता है।
  • बच्चा श्रम के साथ जुड़े आनंद और साहसिकता के लिए तरसता है।

5. निष्कर्ष:

  • कविता इस बात के साथ समाप्त होती है कि हर व्यवसाय की अपनी खासियत और महत्व है।
  • यह संदेश देता है कि किसी भी काम में खुशी और संतोष प्राप्त करना महत्वपूर्ण है, चाहे काम का स्वरूप कैसा भी हो।

मुख्य बातें:

  • कविता बच्चों के सपनों और विभिन्न व्यवसायों की आकांक्षाओं के विषय को अन्वेषण करती है।
  • यह श्रम की स्वतंत्रता और औपचारिक शिक्षा की सीमाओं के बीच के अंतर को उजागर करती है।
  • यह पाठकों को विभिन्न व्यवसायों और उनकी अनूठी सुंदरता की सराहना करने के लिए प्रेरित करती है।

कीवर्ड और अर्थ

कीवर्डअर्थ
वोकेशनकिसी व्यक्ति की नौकरी या मुख्य पेशा; एक कॉलिंग या पेशा।
अवलोकनकुछ को ध्यान से देखने की क्रिया ताकि जानकारी प्राप्त हो सके।
मेसनएक व्यक्ति जो निर्माण में पत्थर या ईंट के साथ काम करता है।
मालीएक व्यक्ति जो बगीचे को उगाता और प्रबंधित करता है।
नाविकएक व्यक्ति जो नाव या जहाज को चलाता या संचालित करता है।
स्वतंत्रताबिना किसी बाधा या प्रतिबंध के अपने तरीके से कार्य करने, बोलने या सोचने का अधिकार।
तुलनाकिसी अन्य चीज़ से स्पष्ट रूप से भिन्न होने की स्थिति।
निराशाकिसी चीज़ को बदलने या प्राप्त करने में असमर्थता के परिणामस्वरूप होने वाला उलझन या चिड़चिड़ापन।
संतोषकिसी चीज़ को प्राप्त करने से उत्पन्न होने वाली संतोष और खुशी की भावना।
रचनात्मकताकल्पना या मौलिक विचारों का उपयोग करके कुछ बनाने की प्रक्रिया; अभिनवता।

Why NCERT Solutions for Class 6 English Matter
English is not just about learning grammar or writing essays—it’s about developing an appreciation for stories, poems, and ideas. Our solutions help students understand the moral lessons, improve reading comprehension, and build their vocabulary. Each chapter’s summary and answers are explained in a way that’s easy to follow, helping students prepare effectively for their exams.

Clear Your Doubts with CBSEJanta.com
Visit CBSEJanta.com to access detailed solutions for every chapter in your Class 6 English textbook. These solutions not only help you answer questions but also improve your overall understanding of the stories and grammar concepts.

Download Our App for Easy Access
Want to study on the go? Download our app to get instant access to Class 6 English NCERT solutions, practice questions, and much more. Whether you’re at home or traveling, you can easily prepare for your exams and boost your English skills with CBSEJanta.com.

Always thinks for students.


“Excel in Class 6 English with CBSEJanta.com!  Get FREE NCERT solutions for Honeysuckle and A Pact with the Sun. Visit CBSEJanta.com now or download our app for instant access to solutions and extra practice!”

Comments

No comments yet. Why don’t you start the discussion?

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *