Summary of “The Treasure Within”
Author: Nissim Ezekiel
Overview: “The Treasure Within” narrates the inspiring journey of Mr. Hafeez Contractor, a renowned architect in India, who struggled academically in his youth but ultimately discovered his passion and achieved success.
Detailed Summary
The lesson recounts the life of Mr. Hafeez Contractor, who reflects on his unhappy schooling. Despite being a bright student in his early years, he lost interest in studies by the third standard. His fear of mathematics haunted him, often resulting in nightmares about exams where he felt unprepared.
Hafeez was more inclined towards sports and was known as a skilled player, becoming the senior champion and captain of the school cricket team. He admitted to passing his exams through copying and cheating. However, his principal noticed his potential and called him in during class 11. The principal advised him that he was a good student despite his lack of dedication and urged him to take charge of his education.
Following this advice, Hafeez focused on studying, prayers, and meals, which led to him scoring 50 percent in his SSC exams. He recounted receiving punishments at school, including canning, which did not deter him from playing and having fun. Hafeez often led a gang and engaged in group fights.
After school, Hafeez aspired to join the army, but his mother and aunt discouraged him from pursuing a military career. With some influence, he gained admission to Jai Hind College, where he initially struggled with French. To improve, he sought help from his cousin’s husband, who was an architect.
One day, while observing the architect’s office, Hafeez spotted an employee making an error in a window detail drawing. He confidently pointed out the mistake, winning a bet with his cousin’s husband, who was impressed by Hafeez’s keen observation and invited him to consider architecture.
In the architecture program, typically limited to students with 80–90 percent, the principal allowed Hafeez to take the entrance exam on the condition that he would not be admitted if he did not perform well. Hafeez excelled, earning an A+ grade, and consistently achieved first-class results throughout his studies.
After establishing his career as a successful architect, Hafeez visited Mrs. Gupta, a teacher who had once encouraged him to pursue architecture. He expressed how his school life taught him to be street-smart, enabling him to keenly observe clients and understand their tastes before creating sketches. He considers his sketches as his version of mathematics.
Conclusion
“The Treasure Within” illustrates that success is not solely determined by academic performance; it is often shaped by perseverance, passion, and the ability to recognize and cultivate one’s strengths. Hafeez Contractor’s journey from a struggling student to a successful architect serves as an inspiring reminder that talent and dedication can help overcome obstacles and lead to fulfilling one’s dreams, regardless of initial setbacks. The story emphasizes the importance of mentorship, self-discovery, and resilience in achieving personal goals.
Important Key Words with Their Meanings
| Keyword | Meaning |
|---|---|
| Hafeez Contractor | A prominent architect in India who struggled in school but became successful through perseverance. |
| Unhappy schooling | A negative educational experience characterized by lack of interest and struggles in subjects. |
| Mathematics | A subject Hafeez feared and struggled with during his schooling. |
| Sports | Physical activities that Hafeez enjoyed, leading to his recognition as a talented player. |
| Copying | Cheating in exams by imitating others’ answers. |
| Canning | A form of punishment in schools involving hitting with a stick. |
| Army | The military service Hafeez wished to join but was discouraged from pursuing. |
| Jai Hind College | The college where Hafeez enrolled after school, leading to his architectural career. |
| French | A language Hafeez struggled with and sought help to learn. |
| Window detail | A specific architectural drawing that Hafeez critiqued, showcasing his keen observational skills. |
| A+ Grade | The high score Hafeez achieved in the entrance exam for architecture. |
| Street-smart | The ability to navigate practical situations and understand social dynamics effectively. |
| Sketches | Drawings created by Hafeez, which he considers his version of mathematics in architecture. |
The Treasure Within” का सारांश
लेखक: निस्सिम एजेकियेल
सारांश: “The Treasure Within” भारत के एक प्रसिद्ध वास्तुकार श्री हफीज़ कॉन्ट्रैक्टर की प्रेरणादायक यात्रा के बारे में है, जो अपने बचपन में पढ़ाई में कठिनाईयों का सामना करते थे, लेकिन अंततः अपनी रुचि को पहचान कर सफलता प्राप्त करते हैं।
विस्तृत सारांश
यह पाठ श्री हफीज़ कॉन्ट्रैक्टर के जीवन को बयां करता है, जो अपनी असंतोषजनक शिक्षा को याद करते हैं। पहले के वर्षों में अच्छा प्रदर्शन करने के बावजूद, तीसरी कक्षा से उनका पढ़ाई में रुचि कम होने लगी। उन्हें गणित का डर था, जो उन्हें परीक्षा में असफलता का सपना दिखाता था।
हफीज़ अधिकतर खेलों में रुचि रखते थे और एक कुशल खिलाड़ी थे, जिन्होंने वरिष्ठ चैंपियनशिप में कई वर्षों तक सफलता हासिल की और स्कूल की क्रिकेट टीम के कप्तान बने। उन्होंने स्वीकार किया कि उन्होंने अपने परीक्षा में नकल और धोखाधड़ी के माध्यम से पास किया। हालांकि, उनकी कक्षा 11 में, प्राचार्य ने उन्हें बुलाया और सलाह दी कि वे एक अच्छे छात्र हैं, हालांकि वे कभी पढ़ाई नहीं करते। उन्होंने हफीज़ को यह भी बताया कि अब से उन्हें अपनी पढ़ाई का ध्यान रखना होगा।
इस सलाह का पालन करते हुए, हफीज़ ने पढ़ाई, प्रार्थना और भोजन पर ध्यान केंद्रित किया, जिसके परिणामस्वरूप उन्होंने अपने एसएससी परीक्षा में 50 प्रतिशत अंक प्राप्त किए। जब बीला ने पूछा कि क्या उन्हें स्कूल में सजा मिली थी, तो उन्होंने बताया कि उन्हें लगभग हर सप्ताह कानिंग की सजा मिली, लेकिन इससे उन्हें कोई फर्क नहीं पड़ा क्योंकि वे खेल में अधिक रुचि रखते थे। इसके अलावा, वह गैंग लीडर भी थे।
स्कूल के बाद, हफीज़ सेना में शामिल होना चाहते थे, लेकिन उनकी माँ और चाची ने उन्हें ऐसा नहीं करने दिया। कुछ प्रभाव के साथ, उन्हें जै हिंद कॉलेज में प्रवेश मिला, जहां उन्हें प्रारंभ में फ्रेंच पढ़नी थी। फ्रेंच में कमजोर होने के कारण, उन्होंने अपने चचेरे भाई से मदद ली, जिसका पति एक वास्तुकार था।
एक दिन, उन्होंने वास्तुकार के कार्यालय में एक कर्मचारी को एक खिड़की के विवरण का चित्र बनाते हुए देखा। उन्होंने तुरंत बताया कि यह चित्र गलत है क्योंकि खिड़की नहीं खुलेगी। उन्होंने यह शर्त जीत ली, और उनके चचेरे भाई के पति ने उन्हें कुछ विशेष चीजें चित्रित करने के लिए कहा। उन्होंने तुरंत किया। वास्तुकार इस पर बहुत प्रभावित हुए और उन्हें वास्तुकला पढ़ने के लिए कहा।
वास्तुकला कॉलेज में, केवल 80-90 प्रतिशत वाले छात्रों को प्रवेश दिया जाता था। प्राचार्य ने उन्हें प्रवेश परीक्षा में बैठने की अनुमति दी, यह शर्त रखते हुए कि यदि वह अच्छा प्रदर्शन नहीं करते हैं, तो उन्हें प्रवेश नहीं मिलेगा। हफीज़ ने A+ ग्रेड प्राप्त किया और उसके बाद से हमेशा प्रथम श्रेणी के परिणाम प्राप्त किए।
एक सफल वास्तुकार बनने के बाद, हफीज़ ने अपनी शिक्षिका श्रीमती गुप्ता से मिलने का फैसला किया, जिन्होंने एक बार उन्हें वास्तुकार बनने के लिए कहा था। उन्होंने कहा कि स्कूल जीवन ने उन्हें सड़क-समझदार बना दिया। वह ग्राहकों का बारीकी से अवलोकन करते हैं ताकि उनकी पसंद को समझ सकें और फिर स्वाभाविक रूप से स्केच बनाते हैं। उनके अनुसार, उनके स्केच उनकी गणित हैं।
निष्कर्ष
“The Treasure Within” यह दर्शाता है कि सफलता केवल शैक्षणिक प्रदर्शन से निर्धारित नहीं होती है; यह अक्सर धैर्य, जुनून और अपनी ताकत को पहचानने और विकसित करने की क्षमता पर निर्भर करती है। हफीज़ कॉन्ट्रैक्टर की यात्रा एक संघर्षशील छात्र से सफल वास्तुकार बनने तक प्रेरणादायक है, जो यह बताती है कि प्रतिभा और समर्पण कठिनाइयों को पार कर सकते हैं और अपने सपनों को साकार कर सकते हैं, भले ही शुरुआत में कितनी ही बाधाएँ क्यों न हों। यह कहानी मार्गदर्शन, आत्म-खोज और व्यक्तिगत लक्ष्यों की प्राप्ति में लचीलापन के महत्व पर जोर देती है।
महत्वपूर्ण कीवर्ड और उनके अर्थ
| कीवर्ड | अर्थ |
|---|---|
| हफीज़ कॉन्ट्रैक्टर | भारत में एक प्रमुख वास्तुकार, जिन्होंने स्कूल में कठिनाईयों का सामना किया लेकिन सफल हुए। |
| असंतोषजनक शिक्षा | नकारात्मक शैक्षिक अनुभव जो रुचि की कमी और विषयों में संघर्ष के कारण हुआ। |
| गणित | एक विषय जिसे हफीज़ ने डर के साथ अनुभव किया और जो उन्हें परीक्षा में परेशान करता था। |
| खेल | शारीरिक गतिविधियाँ जिनमें हफीज़ रुचि रखते थे, जो उन्हें एक प्रतिभाशाली खिलाड़ी के रूप में पहचान दिलाई। |
| नकल | दूसरों के उत्तरों की नकल करके परीक्षा में पास होना। |
| कानिंग | स्कूलों में सजा का एक रूप जिसमें डंडे से मारना शामिल होता है। |
| सेना | एक सैन्य सेवा जिसमें हफीज़ शामिल होना चाहते थे लेकिन उन्हें ऐसा करने से रोका गया। |
| जै हिंद कॉलेज | वह कॉलेज जहाँ हफीज़ ने स्कूल के बाद दाखिला लिया, जिससे उनकी वास्तुकला की करियर शुरू हुई। |
| फ्रेंच | एक भाषा जिसमें हफीज़ ने संघर्ष किया और सीखने के लिए मदद ली। |
| खिड़की का विवरण | एक विशिष्ट वास्तुशास्त्रीय चित्रण जिसे हफीज़ ने सही करने के लिए पहचाना। |
| A+ ग्रेड | वह उच्च अंक जो हफीज़ ने वास्तुकला की प्रवेश परीक्षा में प्राप्त किया। |
| सड़क-समझदार | व्यावहारिक स्थितियों को नेविगेट करने और सामाजिक गतिशीलता को समझने की क्षमता। |
| स्केच | हफीज़ द्वारा बनाए गए चित्र, जिन्हें वे वास्तुकला में अपनी गणित मानते हैं। |
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